自闭症孩子的语言教育要素
导读：自闭症是现代社会常见的一种心理和生理并发性疾病，自闭症越早发现越早干预，患者就能有无限接近正常人的可能性。
自闭症是现代社会常见的一种心理和生理并发性疾病，自闭症越早发现越早干预，患者就能有无限接近正常人的可能性。而对于自闭症的儿童而言，语言是训练中的重点，家长切不可把所有的希望寄托于老师和语言训练机构，要在家里也积极配合学校教程。
需要家长掌握的自闭症孩子语言训练三要素：
1、正确的时机非常关键
一般来说，2-3岁是一个自闭症孩子口头语言训练的最佳期，同时这个阶段也是幼儿期非正规语言训练的延续。如果抓住这个关键时期，可以促进脑细胞发育，增强其想象能力和理解能力;再往后，4—5岁则是书面语言训练的最佳期。
2、多种形式促进孩子交流
家有自闭症孩子，最好是能够让孩子有更多机会开口和表达自己的思想与欲望。在日常生活中，应让其参与社交交谈和欣赏影视、听广播等活动。这样，可以从多种情趣中扩展其思维和模仿语言的能力。
3、持之以恒是关键
自闭症孩子的语言训练是长期而艰难的事情。训练的持续性，既可巩固往日所学，更可让新的语言矫正往日的失误，以及填补以往的语言空白。如果不持之以恒，就可能前功尽弃。
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自闭症 ]
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